クラウド導入事例 情報テクノロジー学科「「ニフクラ（旧：ニフティクラウド）」を利用した授業」

——演習のご評価

FJCT：今回の演習に対するご評価として、今後、長期でご利用いただく余地というのはおありですか？

佐久田氏：我々が1年生から2年生、3年生と進む過程で注目しているのは、情報に関する見えないモデルをいかに頭の中で構築できるか、なんですよね。
つまり、サーバーや、クライアント、VNCなどを意識しながらシステムを作っているのか、あるいは言われた通り打っているだけなのか、ということなんです。ですので、そういったことを意識させるためにも、クラウドによる教育というのは十分価値があると思いますね。
学生がこれから社会に出て、情報系の卒業生として何を身に付けなければいけないか、という観点で考えますと、もはやいかに導入するかを考えていくべき段階にいると思っています。

——学内サーバーとして「ニフクラ（旧：ニフティクラウド）」を採用する実現性

FJCT：貴校の学内サーバーとして、「ニフクラ（旧：ニフティクラウド）」を採用される可能性はございますか？

佐久田氏：可能性はあると思います。理工学研究科では、3年ほど前からロードバランサーとWebサーバー、ディスクサーバーからなるシステムを運用しています。
管理は学科の教員が集まった委員会が行っていますが、メンテナンスは業者に委託しています。メンテナンスは外注していますのである意味楽ではありますが、原因の特定が難しい不具合が時々発生しますし、年に1度法定停電でシステムを止めざるを得ないなど、対応がとても面倒な状況が時々起こります。
そう考えると、その1点だけを見ても、クラウド環境を使う価値が本校にとってはありますね。

FJCT：先生方の研究にお使いいただける可能性はございますか？

矢吹氏：あると思いますよ。もちろん用途にもよりますが、高性能なマシンを学内に置きたい、といったケースでない限り、ハードウエアはクラウドでも代替できると思っています。
例えばWebサーバーが必要だとか、教材サーバーが必要だとか、そういう用途の場合、学内にハードを買って置いておく必要はほとんどないと思いますね。
ただ、ハードウエアは一度購入するとそれを使い続けられますが、仮にクラウドで代替した場合、研究費がなくなった時点で使えなくなってしまう、という問題があります。ですから、御社側で例えば台数×月額で売られているものを、10台×1年分購入して、それを1台×10年で使うなど、期間にあまり縛られない買い方ができるといいかもしれませんね。

FJCT：校内にある学生用の端末についてはいかがでしょうか？

佐久田氏：将来的には、校内にある学生用の端末を定期的に初期化する作業というのも、クラウドを利用することで不要になるかもしれません。そこまでいきますと、学生1人1人が自分のパソコンを持ってきて、自分の責任で入り口のところは管理するという形になりますね。
現在タブレットPCを使えるかどうか検証中なのですが、iPadなどを含めクライアントさえ用意できれば、実際のマシンはクラウドを使って、というのは十分考えられます。

——入学から卒業まで使える「ニフクラ（旧：ニフティクラウド）」のアカウントを1人に1つずつ

FJCT：今後の貴校の取り組みについてお聞かせいただけますか？

矢吹氏：今回使わせていただいて、仮想マシンが壊れたら消して作り直したり、分からない時は教員がログインして見てみたりと、実際に演習をしてみてクラウドならではのメリットを享受することができました。
ですから、少なくとも本学科については入学したら1人に1つずつ、卒業まで使えるアカウントが学生全員に付与される形になるのが望ましいですね。
Webアプリケーションを作る授業に限らず単純なプログラミングの授業でも、教員の部屋までくる心理的なプレッシャーのおかげで疑問点を疑問点のままにしてしまっているケースというのがあると思うんです。それが、教員室まで行かずとも気軽に質問して気軽に直してもらえるようになれば、質問をする学生が増える、ということもあり得ますからね。解決しないでそのままでいるよりは良いですよね。
学生1人に1つずつという時代が来ると、情報教育がずいぶんやりやすくなると思います。

FJCT：本日はありがとうございました。